Aldo Gimbatti (UCR), actual vice-rector en ejercicio de funciones de rector de la UNR, proclive a garantizar la “democracia” a fuerza de matones a sueldo (barrabravas, patovicas, no docentes, etc.), está por pasar el mando a su sucesor, después de haber usurpado rectorado por casi un año. Dos son los candidatos que hoy se perfilan para este puesto: Darío Maiorana, radical, ex decano de Humanidades, facultad que ha hecho muy buenos negocios con los cursos (pagos) “abiertos a la comunidad”; y Ricardo Silberstein (PS), actual decano de Derecho, amante de los exámenes de ingreso y otras medidas restrictivas para el cursado de las carreras.
En nuestra facultad, el nuevo decano Oscar Peire es una figurita conocida, por su cargo de Secretario Estudiantil (siendo estudiante y recibiéndose conservando aún dicho puesto), más aún por quienes tuvieron la suerte de tenerlo como director del Politécnico hasta hace poquito. A estos cargos accedió por designación “a dedo”: al primer cargo por el dedo del ex decano David Asteggiano, perteneciente -como él- a las filas del PS; y al segundo cargo por el dedo del ex rector Ricardo Suarez, otra persona vinculada al … adivinen … Partido Socialista!
Como todos sabemos (o para el que no sabía), la UCR y el PS, partidos que gobiernan la universidad hace más de 20 años, tienen sus brazos estudiantiles: Franja Morada y MNR, respectivamente. A su vez, en nuestra facultad el MNR se llama 15 de Junio y la FM Fernando Almeida. No es difícil comprobar que para llegar a sus posiciones de privilegio, los mencionados decano y ex decano, Peire y Asteggiano, han tenido que pasar alguna vez por la 15 de Junio.
Este entramado de favores y puestos políticos se sostiene y reproduce mediante la utilización de cargos (docentes, administrativos, de gobierno,…) y el robo de fondos públicos (o sea, de TODOS!) en beneficio de ese sector.
Pero… ¿Qué esconden detrás estas figuritas?
La consecuencia más grave que supone esta estructura de gobierno en nuestra universidad es la desvinculación de la misma de su responsabilidad social, formando a los estudiantes cual meros recursos técnicos para terminar beneficiando a las grandes empresas transnacionales y autóctonas (las que tienen muchas veces sus propios negocios en el interior mismo de la universidad), imponiendo la lógica:
CONOCIMIENTO = MERCANCÍA
La única alternativa que supone la negación del sistema vigente es la construcción de una nueva forma de hacer política, y no la reforma del mismo.
Queremos un modelo de Universidad:
Participativo, no representativo.
Democrático, no burocrático.
Transformador, no eleccionario.
Popular, no clientelar.
En nuestra facultad, el nuevo decano Oscar Peire es una figurita conocida, por su cargo de Secretario Estudiantil (siendo estudiante y recibiéndose conservando aún dicho puesto), más aún por quienes tuvieron la suerte de tenerlo como director del Politécnico hasta hace poquito. A estos cargos accedió por designación “a dedo”: al primer cargo por el dedo del ex decano David Asteggiano, perteneciente -como él- a las filas del PS; y al segundo cargo por el dedo del ex rector Ricardo Suarez, otra persona vinculada al … adivinen … Partido Socialista!
Como todos sabemos (o para el que no sabía), la UCR y el PS, partidos que gobiernan la universidad hace más de 20 años, tienen sus brazos estudiantiles: Franja Morada y MNR, respectivamente. A su vez, en nuestra facultad el MNR se llama 15 de Junio y la FM Fernando Almeida. No es difícil comprobar que para llegar a sus posiciones de privilegio, los mencionados decano y ex decano, Peire y Asteggiano, han tenido que pasar alguna vez por la 15 de Junio.
Este entramado de favores y puestos políticos se sostiene y reproduce mediante la utilización de cargos (docentes, administrativos, de gobierno,…) y el robo de fondos públicos (o sea, de TODOS!) en beneficio de ese sector.
Pero… ¿Qué esconden detrás estas figuritas?La consecuencia más grave que supone esta estructura de gobierno en nuestra universidad es la desvinculación de la misma de su responsabilidad social, formando a los estudiantes cual meros recursos técnicos para terminar beneficiando a las grandes empresas transnacionales y autóctonas (las que tienen muchas veces sus propios negocios en el interior mismo de la universidad), imponiendo la lógica:
CONOCIMIENTO = MERCANCÍA
La única alternativa que supone la negación del sistema vigente es la construcción de una nueva forma de hacer política, y no la reforma del mismo.
Queremos un modelo de Universidad:
Participativo, no representativo.
Democrático, no burocrático.
Transformador, no eleccionario.
Popular, no clientelar.
Agrupación Estudiantil Independiente
Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería yAgrimensura
10 comentarios:
Una de las capacidades de un estudiante al salir debe ser trabajar en grandes empresas, no es malo estar preparado para trabajar en una de ellas, cuál es la o las capacidades que falta/n enseñar según ustedes? Y cómo proponen enseñarla/s?
Por otra parte considero un democracia participativa impracticable e injusta, ya que los estudiantes tendrían más poder que cualquier otro bloque al ser mayoría.
Hay muchas palabras en sus "discursos" que estan mal interpretas. Cuando hablen de intereses de los estudiantes, expresense mejor: "intereses de los estudiantes que integramos la unidad o bien, intereses de los estudiantes que intergamos lla 15 de Junio, o bien... integren lo que integren". ¿Que reforma pretenden hacer?
A veces no entiendo como la misma gente que estudia Ingenieria (en cualquier cosa), dice tantas boludeces juntas como los partidos de la FCEIA. Es contradictorio. Extender el cupo estudiantil en los estatutos de la Facultad, acaso no seria como que los obreros de una obra generen los planos para un edificio de 50 pisos.... por favor! Seamos un poquito mas inteligentes!!!!!!! A veces hay que bajarnos del pedestal en donde estamos ubicados, creyendonos los reyes de la verdad, y darnos cuentas que las cosas planteados son absurdas. Chicos: la reforma universitaria fue es y sera un sola, la de cordoba; mientras ustedes (tengan cualquier etiqueta de color, marca y/o raza politica) se hacen los heroes de la facultad y de la UNR; nosotros los estudiantes QUE VAMOS A ESTUDIAR, estamos perdiendo horas cátedras, horas de cosulta, horas de parciales... en fin estan retrasando MÁS AUN nuestro futuro. Y NO TIENEN PORQUE HACERLO, no son QUIEN para hacerlo.
Saben como se soluciona esto? Con un partido NO-POLITICO, NO-GUBERNAMENTAL, NO-NADA; que se llame ESTUDIANTES QUE ESTUDIAN, DOCENTES E INVESTIGADORES QUE ENSEÁN E INVESTIGAN...
No tienen idea de lo que estan haciedo, piensen un poquito más y compartan la idea con sus demás competidores/colegas partidarios.
Cuando hablen de estudiantes que quieren defender su derecho, diganlo con propiedad: SOMOS LA AGRUPACION X Y QUEREMOS MAS COSAS PARA NOSOTROS, si ya todo el mundo lo sabe!
De los derechos nosotros mismos (los que estudiamos, trabajamos, etc) nos vamos a encargar. Cuando la armonia llegue a nuestra facultad, los derechos valen por si mismos.
Es la opinión de un simple estudiante, que va todo los días a la facultad a estudiar, y a recibir la educación pública; esta educación se hace con el APORTE de todos.
Vayamos a la facultad a estudiar, a tener amigos, a poder charlar y hacer de e edificio un ambiente de trabajo UNIVERSITARIO; no estan cansado de tanto escandalo? Acaso les pagan para eso? (No es que quiera ofender, solo que cada vez los entiendo menos a todos los partidos).
Ah, y digan cosas coherentes: como van a pretender que el 50% lo manejen los estudiantes??... Si eso llegara a pasar, no dudo en que al otro dia cierren la facultad por falta de mérito, de acreditacion, pero la falta de estudiantes va a ser todavia peor.
Chicos/as: no es un insulto a nadie, es un intercambio de ideas, de un estudiantes, no solo con ustedes, con todos los partidos políticos.
Valoremos lo que tenemos, el patrimonio no solo edicilio, sino tambien el patrimonio humano que tiene nuestra facultad; hagamos de eso algo maravilloso para que el pueblo se enorgullesca de tener una FCEIA como la nuestra; y no tener que avergonzarse con las noticias que día a día tienen que ver en la televisión.
Yo soy el 1er anónimo, quiero una respuesta a mi comentario!
Yo soy el 2do anónimo, tampoco me han respondido.
Porque no hacen las cosas legalmente correctas!.. Llamen a una Boca de Urna a todo los estudiantes de la UNR, Docentes y NO Docentes y decidamos TODOS JUNTOS que es lo mejor para el futuro de la Universidad Publica de Rosario.
Chicos: La minoria no es representantiva.
Estamos al borde de la acefalia institucional, del colapso, hay gente graduada que NI SIQUIERA PUEDE IR A BUSCAR LOS DIPLOMAS, gente que NO PUEDE IR A BUSCAR SU SUELDO..... A nadie beneficia esta medida de fuerza.
Hippies de mierda dejen de hacer quilombo consiganse un laburo o una vida , ponganse a estudiar como la mayoria de los que vamos a la facultad,si uds quieren robrase lo que se estan robando los que estan ahora.dan asco loco.
Por donde comenzar.voy por comentario:
1- Que significa ser capaz de trabajar en "grandes empresas"??. Según un informe del Indec el 80% de la masa de profesionales se encuentran en Pymes y micro pymes. O sea es menos probable que un profesional trabaje en una "Gran empresa". O sea eso es como está contituído el sistema Productivo del país, y no una cuestión de gusto, o de ser o no ser "ingeniero de una Gran Empresa!!"
O sea nunca hemos tenido una posición tomada, mientras yo era militante de la unidad, pero si conocíamos que la realidad a la cuál pertenecemos no está muy conectada con la realidad para la que nos forman.
Respecto a la noción de democracia participativa. Es errónea. No digo que sea tu responsabilidad al tener una visión distorsionada a lo que se llama democracia participativa. Justamente estás discusiones darlas en espacios que iterpelen luego a los organos que finalemnte toman las decisiones, es una aporximación a la democracia particiaptiva que hablan hoy los cumpas de la LU, y que es una continuidad, coherente, respecto a lo que por mucho tiempo hemos luchado.
2-Me parece que no propone un debate claro. No son más que elucubraciones de su imaginación y una deformación de al realidad que justifique su inacción absoluta y pasividad propia de un vegetal(al menos un vegetal ayuda a la fotosíntesis, productora del oxígeno que respiramos). Responder sería validar el planteo sicótico y absolutamente contradictorio(insiste en La Unidad participo de la suspensión de las clases,consultas, etc.. cuando los cumpas comunicaron claramente su NO participación ni en la toma, ni en el Decreto del Vice RECtor que suspende las actividades de la facultad).REspecto a los intereses estudiantiles: y sí, puede ser que los intereses que reivindican los cumpas no sean los mismos de la gran mayoría actualmente: cagarse en todo, conseguir el Título(si lo pudiese comprar mejor), consumir todo lo que pueda(mercancías de todo tipo), ser un Playboy y aparecer en televisión y hacerse famoso. Que se yó, es un sentido común preponderante alienado y vacío de contenido. Pero lo que se entiende como intereses estudiantiles y siempre hemos defendio surge de un análisis racional de aquello que entiende los intereses comunes y colectivos. No el "interes" individual de cada uno.
Cuando planteas:"...el pueblo se enorgullesca de tener una FCEIA como la nuestra..." De que se va a enorgullecer? de que los futuros trabajadores profesionales sólon piensen en ellos mismo y en sus carreras individuales?? O de pensarse en sujetos transformadores de una sociedad que está cada vez más fragmentada, más desigual, más injusta? Yo apuesto a que de lo que el pueblo este orgulloso sea: de los sujetos que levanten las banderas de la dignidad, de la rebeldía ante las injusticias, de una moral nueva que recupere lo colectivo y la participación protagónica en las decisiones que afectan nuestro presente y futuro.
3-Hacer lo "legalmente" coorecto?? El estatuto, que es lo legal, lo incuplen sistemáticamente los mismos que dicen ser democráticos. Y eso es lo que en cada lucha se está intentando hacer valer: nada más y nada menos que el estatuto o resoluciones de los consejos de Co-gobierno: ejemplo, cuando se denuncia y se lucha para que se presente en tiempo y forma el presupuesto de la facultad para poder discutirlo, que se paguen las becas, que las PPS no pueden ser obligatorias, que se dejen de realizar nombramientos a dedo, que se incoproren a los planes otras visiones, es justamnte pedir que se respete lo Legal:las resoluciones de Consejo Directivo y el estatuto(http://www.fceia.unr.edu.ar/labinfo/facultad/decanato/secretarias/desarr_institucional/biblioteca_digital/articulos_pdf_biblioteca_digital/bd_N-03_U.pdf).
Respecto a la acefalía: es un cuco, porque el artículo 17 del Estatuto dice:"...En casos de renuncia, inhabilidad,remoción o ausencia definitiva del Rector y del Vicerector, el Consejo Superior determinará que Decano ha de desempeñar las funciones de REctor." y el mismo artículo inciso h): EL REctor: Dispone los pagos que deban realizarse con los fondos votados en el presupuesto de la universidad y los demás que el Consejo Superior autorice." Con lo cuál muestra que el tema de la acefalía es un cuco para "apretar" y poder continuar con la forma de gobierno que se viene imponiendo por 20 años.
4-UNa frase que lanzo uno de los anónimoses:"..los derechos valen por si mismos." Si como si la mayoría de los derechos que cuentan hoy los estudiantes hubiesen caído del cielo. Esto muestra la absoluta ignorancia de la historia. Como escribio Bertolt Brecht:" El peor analfabeto es el analfabeto político". ESo es deconocer que la mayoría de los derechos que cuentan hoy nuestra Universidad pública son furot de la Violenta lucha de 1918, y de las sistemáticas Resistencias a lo largo de un ciclo de cada generación para que no se nos robará los derechos adquiridos. Los trabajadores a nivel mundial lucharon durante medio siglo por la jornada laboral de 8 horas durante un siglo, por el derecho a disfrutar de la vida, y hoy trabajan entre 10 y 12 horas el 80 % de los trabajadores(informe de CTA-IEF). Mira si lo derechos valen por si solos. Que ingenuidad!!!!!
Y para el último, no debería contestar por parásito!! PEro le voy a dar un segundo de mi vida para que vea que todavía la dignidad alguno la defendemos con honra y con convicción!
Primero: yo trabajo, soy joven investigador del CONICET, Como otros 6 graduados de la unidad(otros dos están investigando en Londres e Irlanda). Otros trabajan en Pymes como "grandes Empresas". Y ahy varios de los actuales cumpas de la unidad que trabajan de hecho porque sino no podrían estudiar. Porque este país auqnue cuenta con una riqueza para 300 millones de habitantes , muy pocos pueden bancarse los estudios sin laburar. Pero en vez de dedeicar el tiempo a pelotudeses se dedican el tiempo que les sobra entre el estudio y el laburo para transformar la realidad. Y a veces también se relega un poco el estudio porque no se tolera la injusticia que padecen la mayoría, entre ellos los mismos cumpas que deciden participar en esa transformación. Claro que eso presupone una conciencia, racionalizada, de que la salida y el cambio debe ser para todos, no para uno mismo.
Y por último debo decirte que cuando conducimos el Centro de estudaintes en el 2003, después de 18 años de hegemonía de el PSP-15de Junio, por primera vez se obtuvo un saldo favorable en los servicios público que brinda el Centro de Estud. Y de hecho se compraron los priemros activos del mismo: Impresora Laser, chorro de Tinta, Servidor del Lince, Dos PCs, anilladora, guillotina, Ventiladores para los trabajadores de Fotocopiadora, etc...Y se compraron 42 libro por un monto de 4300 pesos que si vas a biblioteca los podes encontrar, porque tienen el sello de el CECEIA y dice que fueron donados por el mismo decidido no por nosotros, sino por una asamblea que se realizo en la cuál los estudiantes de distintas carreras decidieron que hacer con el Saldo del CECEIA. LAstima que se perdio el Centro, porque para algunos estudaintes no brindabamos el servicio de "atención al cliente"que brindaba la anterior agrupación(perdimos por 24 votos, manipulación de los padrones de por medio de por medio)
Bueno, eso es todo. Espero haber aportado, y espero que estos DEbates se sucedieran constantentemente en los cursos, en las asambleas, en cada lugar de la facultad.Y que de ahí mismo surgieran acciones para que los mismos que toman la definiciones las lleven a cabo, y no DElegen continuamente en "Representantes".
Organización,Autonomía e independencia, acción directa y democracia Directa.Esas deberían ser los postulados fundamentales del Estudiantado, y de la sociedad en general, para revertir el estado de cosas en el cuál nos encontramos.
Atte.
Si????
Entonces hagan uso de la palabra DEMOCRACIA, parecen que no saben su significado. QUE LA MAYORIA DE LOS ESTUDIANTES ELIJAN NUESTRO FUTURO, Y NUESTRA RECTA DE ACCIÓN. Hagan Boca de Urna entre los estudiantes, quien quiere la asamblea y quienes no.... Lo de ustedes es un puro acto MILITAR tapado con una bandera BLANCA en representación de un sexta parte de la facultad, queriendo imponer una Independencia y Autonomía, que LOS ESTUDIANTES NO DECIDIERON VOTAR.
Saludos a Ud Don Ing,
Perdón, soy el 1er anónimo de nuevo. Mi primer pregunta no fue contestada: cuáles son las capacidades que faltan enseñar? Y cómo proponen enseñarlas? Por otra parte, cómo es la democracia participativa que ustedes proponen?
intento responder al primer anónimo.
1)creo que el problema no es salir capacitado para trabajar en grandes empresas, sino que estas grandes empresas se metan en la facultad a dictar los contenidos de las cátedras. Esto implica que los profesionales salgan formados para satisfascer las necesidades de estas grandes empresas y no las de la sociedad en gral. (lease: pymes, cooperativas, alguna otra cosa menos monopólica, etc.); desvinculando así, como dice en el flyer, a la universidad de su rol social.
2)Puede que la democracia participativa resulte en algún momento impracticable, depende de como la definamos. Yo, por lo menos, no entiendo que esta signifique que todos estemos decidiendo y haciendo todo, sino que no le demos a nuestros "representantes" superpoderes para que batan la que se les antoje por un plazo determinado. Yo creo que las asambleas son un buen camino para la construcción de una democracia participativa. En ellas, se presentan y analizan problemas, se discute acerca de posibles soluciones, y se resulve cual es la que se va a llevar adelante. Sin intermediarios, sin representantes, sin burocracia, en la cara de todos. Lo que se hace, obviamente, es delegar tareas para ser más eficientes. La organización es fundamental para conseguir los objetivos que nos propongamos.
bueno, espero no haberla batido mucho con mis humildes explicaciones. Asi mismo, creo que este espacio no es el mejor para discutir estas cosas. Los miércoles al mediodía tenemos un espacio para hacerlo (en las asmbleas), aunque podrían surgir otros más interesantes. no se. chau
me olvidaba! también quería aclarar que la unidad no participó de ninguna de las dos tomas de nuestra facultad y votó (en el consejo directivo) en contra del asueto impuesto por el vicerector en complicidad con el decano.
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